Kvaliteten i utbildningen för barn, unga och vuxna ska vara hög. För att åstadkomma detta krävs större insatser av huvudmännen. De måste kvalitetssäkra innehåll, måluppfyllelse och resultat, för att ha förutsättningar för att förbättra och utveckla sin verksamhet. Det är också viktigt att jämföra olika huvudmän och utbildningsanordnare, för att skapa incitament till förbättring.
Elever och studerande behöver få bättre studie- och yrkesvägledning och större kunskaper om arbetslivet. För att möta dess behov pågår ett långsiktigt arbete för att skapa gemensamma gymnasie-, vuxen- och yrkesutbildningsregioner. Det är också viktigt att alla utbildningsverksamheter från förskolan och uppåt bidrar till frigörelse från traditionella och hämmande könsroller. På så sätt kan både flickor och pojkar få ökade framtidsmöjligheter.
Även utbildningen för vuxna måste bli mer effektiv, tillgänglig och flexibel. Vuxenutbildningen ska minska risken för att människor fastnar i arbetslivet, blir arbetslösa, har hög sjukfrånvaro eller lever segregerat. Utbildning i arbetslivet är väsentlig för att människor ska ha kraft att utvecklas och vara anställningsbara hela sitt yrkesliv. För att få till stånd en välfungerande vuxenutbildning måste flera aktörer samverka och samordna sitt arbete. Ökad samverkan krävs såväl mellan kommunerna som med aktörerna på arbetsmarknaden. Utbildningssystemet kan därmed spela en viktig roll för att stödja hela regionens ekonomiska omvandling.
De resurser som Europeiska socialfonden förfogar över ger här goda möjligheter till omställning av arbetskraft och ett ökat arbetskraftsutbud. Socialfonden ska bidra till ett genomförande av Lissabonstrategin och Sveriges nationella handlingsplan för tillväxt och sysselsättning.
I en så stor region som Stockholmsregionen kan man erbjuda ett rikt utbud av utbildningar och tillgodose såväl breda som smala inriktningar. Storleken ger också mycket goda förutsättningar för att arbeta med kvalitet och att utnyttja resurser effektivt, förutsatt att det görs utifrån gemensamma utgångspunkter och målsättningar. Ett exempel på hur utbudet av skolor hänger samman med den ekonomiska utvecklingen är när utländska experter kommer till regionen. Men för att de ska vilja verka här behövs det internationella skolor för deras barn, inte bara i Stockholms innerstad utan även i andra delar av regionen.